无论是从教学开始，还是以学生身份再回到学校学习高等教育管理，教育行业一直是我事业的核心。我对教育的理解是以为学生服务为核心，为他们提供意见和指导。在高等教育领域，学生的参与度是我关注的重点。当我在招生办公室工作时，我时常鼓励录取委员会给一些看似不合格的申请人以更多的机会，因为这能让整个招生办公室团队看到，一些成绩不够出色的学生其实也具有自己的闪光点，并且有能力成为出色班级的一员。
在学校长期执教之后，我开始了在高等教育领域的工作。从一开始的录取工作到后来的奖学金管理，我获得了专业技能方面长足的进步。我在哥伦比亚大学的工作经验帮助我能够在有需要时胜任各种不同的岗位。我把这种灵活能力视为对我在学生工作中投入大量努力的最直接回报。即使很多以前的学生都离开了纽约，我依然和他们保持着密切的联系。事实上，这种联系帮助我在不同的地方都建立了专业人脉。比如，我把哥大的校友介绍给我在科罗拉多大学的学生们，帮助他们获得了很多实习和工作的机会。作为一个高等教育从业者，为招生和校友网络建立持续的联系是我工作的重点。大言不惭地说，在多年的工作经验中，我收到了许许多多学生们对我的工作的正面反馈。