"在大学期间接近尾声时，他辅导了一些科学和数学的同学，并发现在教授其他人时要学到多少东西。
他说，与他人分享他的知识，并且知道他在帮助他们热爱学习方面有一小部分，就像他一样，是最有价值的体验之一。 在教学的过程中，他从不会感到沮丧，因为当学生挣扎时，他会把它作为一个从新的角度看材料，成为更好的老师的机会。"