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序言：
一直以来，人文精读以其独树一帜的人文素养和应试成绩双提升的宗旨，赢得了广大家长和学生（特别是一部分注重孩子非应试的英语基本能力提升的家长）的大力支持。
鉴于中国学生在国内环境下学习英语的实际情况，人文精读系列课程以语言和文化并重，精选承载中西文化的经典文本，并以具体主题分类指导学生进行全面的阅读品赏，在对材料深刻内涵的思索领悟中学习语言规则和用法。
一些在美国家喻户晓，被美国的优质中学定为canon的经典人文读本被我们选定为核心文本，要求学生原汁原味地精读全文，并从这些语言最地道，思想最深刻的文本中学习英语的词汇、语法、机构、文脉，由英文功力精深又熟谙中国学生学习英语的特定弱点和困惑的中国老师进行引导解读，并在此基础上创造具体的英语讨论氛围，激发学生用英语表达自己对于材料所折射出的西方文化的理解，对于蕴含的人文情怀的体悟。
人文精读课程（纯粹）
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课程 |
招生对象 |
课程使用书籍 |
延伸读物 |
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人文精读初级班 |
英语基础相对比较薄弱（基础听说读写能力都有待提高，词汇量不超过1000） |
哈利波特 |
暮光之城 夏洛的网 动物农庄 |
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人文精读中级班 |
有一定英语基础（在中国传统英语教学下，擅长的只是语法） |
福尔摩斯 |
苏菲的世界 1984 圣诞颂歌 |
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人文精读高级班 |
有良好的英语阅读能力（能简单的阅读一些英语类报刊杂志，但基于没有针对性的培养及练习，在阅读相对不是基础的英语读物上还是比较吃力） |
了不起的盖茨比 |
双城记 简爱 |
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班型 |
6人班（满三人开班） |
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课时 |
40课时 |
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作业问题 |
主要为：读后感（有需要写的，也有需要在课中说的）、延伸阅读课程、精选情景对话、原声电影赏析 |
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教辅课安排 |
语法训练、词汇强化（根据每个学生不同的情况安排，也会根据家长的意见） |
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书籍准备问题 |
面授课程：我们会给与学生准备电子书、实体书（但不包括延伸阅读所涉及到的书籍） 在线网课：我们只提供电子书 |
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人文精读课程的教学目的 |
1.培养孩子的阅读习惯，和阅读兴趣（因为阅读才是提高学生英语语言能力的最简单也最直接的方法，需要的只是坚持） |
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2.有效的提高学生的阅读写作能力（为将来各种英语科目的学习打一个很好的基础） |
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3.非应试的教学课程，让学生学英语不那么枯燥 |
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日期：
A.7月2日-7月22日
B.7月30日-8月19日
课程安排：共16天，每天2.5小时正课
人文精读课程（SAT衔接课程）
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课程 |
招生对象 |
课程使用材料 |
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人文精读课程（SAT衔接课程） |
学生有比较好的英语语言能力，并确定在今后1-2年中会准备SAT的学习（例：学生现在9年级，托福已经有不错的成绩，但马上开始SAT的应试学习，时间上有点早，这样的学生就可以参加人文精读SAT衔接课程，为之后更好的学习SAT做最好的铺垫） |
经典名著+经典美国历史事件+经典美国文献资料 |
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课程简介 |
选用契合SAT考试特点的核心文本（小说，美国文献，美国历史等）铺垫SAT阅读入门，完善学生在阅读SAT文本时所必需的词汇、语法、句型，熟悉SAT常考各类型文本的特点和所需背景知识（衔接SAT、学习历史、拓展阅读、训练写作） |
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班型 |
6人班（满三人开班） |
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课时 |
40课时 |
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日期：
A.7月2日-7月15日
B.7月16日-7月29日
C.7月30日-8月12日
课程安排：共12天
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